Una tesis de la USC sobre discapacidad visual, disponible en formato Daisy para socios de la ONCE de toda España

El trabajo de María Emma Mayo, que obtuvo sobresaliente cum laude, supone avances para personas que padecen estas discapacidades y sus familias

La tesis 'La familia ante la discapacidad visual de un hijo: reacciones, afrontamento y clima', elaborada por María Emma Mayo Pais, profesora del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidade de Santiago de Compostela (USC), ya está disponible para socios de la ONCE de toda España tras ser publicada en formato Daisy.

Este permite la lectura autónoma de documentos por parte de personas con discapacidad visual. Se trata, tal y como subraya la universidad en un comunicado, de "un avance muy importante" tanto para estas personas como para sus familias, ya que este trabajo aborda aspectos clave para detectar cualquier problemática y sobre cómo afrontarlo desde su núcleo más allegado.

La tesis doctoral, defendida hace años en la USC con calificación de sobresaliente cum laude, se basó en un estudio realizado a un total de 83 familias --147 sujetos: 65 hombres y 82 mujeres-- con por lo menos un hijo o hija afiliado a la ONCE en Galicia.

Mayo concluyó que la detección precoz de cualquier problemática es fundamental para garantizar el desarrollo del niño, también en el caso de una discapacidad visual. Por tanto, los progenitores "desempeñan un papel importante" porque "casi en la mitad de las ocasiones son ellos quien descubren que algo no va bien en la visión del menor".

No obstante, apunta, se hace necesario "ofrecer información para que un número cada vez mayor de progenitores reconozca los signos de alarma y pueda detectar problemas visuales en la infancia". En este sentido, la forma de transmitir también tiene implicaciones y un modo inadecuado puede provocar retrasos en las intervenciones.

El trabajo también constata reacciones diferentes entre los padres y las madres con respecto al diagnóstico de una capacidad. Así, mientras ellas asumen un rol de cuidados "que las hace sentir más culpables y somatizar la problemática" a través de reacciones como el lloro --la más frecuente--, los padres asumen el papel de sustento económico, así como de "ira" y "sentimientos de fracaso, preocupación, impotencia y responsabilidad".

Sin embargo, ambos géneros coinciden en la manifestación de tristeza como emoción más frecuente y preocupación por el futuro de su hijo, por su independencia y por su calidad de vida. Incluso, si hay otras deficiencias asociadas a la visual, "pueden expresar deseos de que ese hijo o hija no hubiera nacido para así evitarle un sufrimiento".

Además, tener una familia compenetrada y cohesionada ayuda a afrontar la discapacidad de forma adaptativa y con menos estrategias adaptativas. De hecho, la tesis comprueba que tener una discapacidad visual no causa problemas en la formación del vínculo entre padres e hijos, ni tampoco un mayor riesgo de ruptura familiar.

"Por tanto, las familias con hijos o hijas con discapacidad visual no son más inestables, en cuanto al vínculo conyugal, que las que no tienen ninguna discapacidad", constata la investigadora.